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jueves, 5 de diciembre de 2019

3 de diciembre, DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD por Cristo Barbuzano


-Teatro infantil- Jugando con la voz- 

          Desde el CIAM (Centro Inclusivo de Artes Múltiples), nuestro compromiso diario es la sensibilización y la atención de cada un@ de nuestr@s alumn@s, enfocándonos en sus capacidades y tratando de adaptar el entorno en modo tal, que sus posibilidades y oportunidades sean realmente equitativas. Al ser un centro inclusivo, de personas con y sin discapacidad, trabajamos para que tod@s se apoyen y colaboren, consiguiendo así que las relaciones personales y de grupo se transformen, lográndose una dimensión humana que hace que se mejore no sólo a nivel artístico, que es lo que nos ocupa, sino en cualquier área donde se trabaje.



Teatro Infantil - Relax- cuentos
Teatro Adulto- Jugando




            





               La celebración de los días internacionales tiene como objetivo sensibilizar al público en general acerca de temas de interés, al tiempo que llamar la atención de los medios de comunicación para que resalten que existe un problema sin resolver. De ese modo obliga a que los gobiernos se comprometan a tomar medidas, y que los ciudadanos, al conocer mejor la problemática, puedan colaborar en la mejora y apoyo de cada realidad, y exijan a los responsables políticos que actúen.

Teatro infantil- sombras
Teatro Adulto- Muestra Final

            











En este momento sigue siendo una necesidad, y tod@s debemos apoyarla con tanta pasión e intensidad como para que deje de serlo.


DEBE SER UN COMPROMISO DE TOD@S


Cristo Barbuzano
Directora Ejecutiva del CIAM


Logo CIAM






domingo, 21 de julio de 2019

Revisando prejuicios por Cristo Barbuzano


                    Acabo de tener una experiencia muy interesante que quiero compartir con vosotros/as

                Como Directora Ejecutiva del CIAM me encargo del alumnado, no sólo de atraerle a las clases, sino de cuidarles y darles un espacio personal en nuestra escuela. Es una apuesta y un riesgo asumido desde la creación del CIAM por todo el equipo.

Imagen de un grupo de personas reunidas que critican a otra que está sola y desprotegida

                En ese esfuerzo por aportar una atención personalizada el alumnado se ha sentido reforzado al sentir y al pedir apoyo, tanto dentro como fuera de la escuela. Se han generado proyectos y contratos laborales, y también Itinerarios de inserción Social. Y es en este último aspecto donde se ha dado la anécdota a compartir.

                Un profesional de otra sala- escuela se pone en contacto conmigo para conocer lo trabajado en nuestro curso, ya que uno de nuestros alumnos busca el poder entrar en su formación. Dado su perfil, una discapacidad física que requiere del apoyo de silla de ruedas, y un comportamiento en el que aflora la falta de habilidades para las relaciones sociales, llama preocupado por la posible inserción de esta persona en su espacio. Le preocupa la influencia negativa de esta persona en su equipo, su dinámica, su clase.

                Reconociendo la circunstancia de la que me habla, le indico desde el punto de vista inclusivo desde el que siempre trabajo, que el trato sea igualitario: normas y límites a cumplir como a cualquier alumno/a, consecuencias si no se cumplen, y…

… lo importante, lo nuevo, mi trabajo: PARTIR DE CERO, DEL AQUÍ Y AHORA, DE LA OPORTUNIDAD Y LA EQUIDAD, DESDE LA OBSERVACIÓN DEL PREJUICIO PROPIO, DESDE LA CONCIENCIA DEL MIEDO Y LA VALORACIÓN DE LO QUE ESA PERSONA “DIFERENTE” NOS PUEDE APORTAR, Y NOSOTROS PODEMOS APORTARLE A ELLA.

                Me he sentido bien por hacer una intervención profesional con otro profesional.  Cuando trabajamos con personas tenemos que tener una formación continua y el corazón y la mente en un nivel de apertura superior al trabajo con máquinas o servicios (los he hecho todos así que sé que es diferente).

                 Me he sentido mejor, cuando ese profesional me ha dado las gracias por permitirle errar y ser libre, y no juzgarle, sólo hacerle comprender que hay un mundo  gigante y lleno de posibilidades más allá de lo “normal, frecuente, fácil, ideal, mayoritario,…”, y son las personas diversas, con grandes capacidades, con mucha creatividad y con una identificación de fuerza y superación para los que podemos compartir con ellos su hándicap, que a los que no lo tenemos, nos hace más grandes, más fuertes, más humanos.

GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS A CADA PERSONA QUE ME AYUDA A CRECER Y CREER

miércoles, 22 de mayo de 2019

Proyecto Fénix contra el bullying por Cristo Barbuzano



       En las Jornadas contra el Acoso Escolar de Carabanchel, Cristo Barbuzano, directora ejecutiva del CIAM (centro inclusivo de artes múltiples), tuvo la oportunidad de conocer a la escritora del Proyecto Fénix, “Nadie se ríe de nadie”, Adela Martín López.

Ilustración que muestra un caso de bullying
       
Adela Martín es maestra de educación infantil y educación primaria. Además es experta en acoso escolar y técnico en igualdad de género. Cree, al igual que nuestro equipo en el CIAM, que la educación es lo que puede salvar nuestra pequeña parte del mundo, pero sólo lo hará si es inclusiva, igualitaria, feminista y valora la diversidad.

         Su  proyecto es un libro, un recurso educativo de creación propia, que ayuda a educar en la prevención del acoso escolar, a través de una  escalera, que peldaño a peldaño, nos enseña a querernos y a querer a los demás, despojándonos de estereotipos y lastres que perjudican la convivencia.

         Hemos adquirido el libro, “Nadie se ríe de nadie” para poner en práctica sus propuestas y aprender más sobre el tema del acoso y cómo afrontarlo, y que forme parte de la Biblioteca del CIAM, que quiere nutrirse de documentación actual y práctica, que comulgue con nuestra idea de aportar al mundo todo lo posible para que sea un poco mejor.


domingo, 19 de mayo de 2019

Simulación de pacientes psiquiátricos en los hospitales QUIRÓN y RUBER de Madrid por Cristo Barbuzano


                        SIMULACIÓN DE PACIENTES DEL ÁREA DE PSIQUIATRÍA

¡TODO UN RETO PROFESIONAL!

         Durante un periodo de tres meses he formado parte de las prácticas del alumnado de Medicina del Hospital Universitario Quirón Salud y Área de docencia del Complejo Hospitalario Ruber- Juan Bravo de Madrid como Actriz.

Un trabajo intensivo por el que sólo puedo sentir agradecimiento. Esta experiencia ha sido un proceso absolutamente enriquecedor para mí, como ser humano y como profesional de lo artístico y lo social.  Ha sido una oportunidad más para conocerme y  sorprenderme, en enfoques nuevos de la profesión.
Preparando el personaje

Desde el primer contacto con Elena S., que ha sido mi persona de referencia del caso clínico, y de todo el proceso, tuve la certeza de querer participar en el proyecto. Dada mi experiencia en el campo de la salud mental como trabajadora social en todas sus áreas: atención primaria, especializada, hospitalización y recursos comunitarios, como mi experiencia como actriz y docente con diversidad, quería hacer algo más que una actividad de role-playing al uso.

La libertad para crear y dejar crecer al personaje, partiendo de la información de base, modificados los datos personales, ha sido muy importante, y es lo que dio lugar a que creciera en matices y pudiera tener en cada sesión algunos elementos de sorpresa, ya que, una vez hecho por mi parte un trabajo desmenuzado de la historia de vida del personaje,  cada día dependía ya sólo de los/as alumnos/as entrevistadores/as: sus preguntas, su actitud, su comportamiento,…

Además creé un espacio, al final de las tres sesiones de cada grupo, donde el alumnado tuviese la oportunidad de exponer sus dudas, inquietudes, y sobre todo tener una devolución de su propio “trabajo simulado” de un elemento externo, la actriz entrevistada.

De este modo se cumplió el objetivo global de la universidad y el mío propio: que se acerquen a la profesión y puedan ir detectando sus intereses, desde una experiencia lo más auténtica y real posible.
Por todo esto, una vez más,  ¡GRACIAS!


HOSPITAL RUBER- JUAN BRAVO

HOSPITAL QUIRÓN